Concordo com a sua tese segundo a qual deveremos debater estes cinco aspetos pressupostos na argumentação de Nuno Crato. Porém, continuo a temer que esta discussão sobre a "essência da educação" se continue a fazer num ambiente epistemológico de incomensurabilidade de paradigmas educacionais.
Talvez tenha razão, ainda que eu ache necessário clarificar o paradigma pedagógico em que nos encontramos, não como ponto de chegada, mas como ponto de partida de uma reflexão que tem de ferrar o real, não se refugiando nem em lugares comuns, nem em generalidades que podem significar coisas diferentes, de acordo com o que as pessoas querem ouvir. Tentemos fazer diferente... Um abraço
Concordo com a sua tese segundo a qual deveremos debater estes cinco aspetos pressupostos na argumentação de Nuno Crato. Porém, continuo a temer que esta discussão sobre a "essência da educação" se continue a fazer num ambiente epistemológico de incomensurabilidade de paradigmas educacionais.
Talvez tenha razão, ainda que eu ache necessário clarificar o paradigma pedagógico em que nos encontramos, não como ponto de chegada, mas como ponto de partida de uma reflexão que tem de ferrar o real, não se refugiando nem em lugares comuns, nem em generalidades que podem significar coisas diferentes, de acordo com o que as pessoas querem ouvir. Tentemos fazer diferente... Um abraço